Lire et écrire autrement : comment redonner le goût des mots aux enfants
6/09/2025Selon une étude Ipsos (2023), près de 40 % des enfants de 7 à 12 ans déclarent lire « uniquement quand ils y sont obligés ». Le désintérêt pour la lecture et l’écriture s’accentue, en partie à cause de la place grandissante des écrans : vidéos, jeux et réseaux sociaux sollicitent l’attention de manière instantanée, laissant peu de place à la concentration et à l’imaginaire.
Pourtant, les neurosciences confirment que la lecture stimule la mémoire, le langage et la créativité. La question est donc cruciale : comment redonner le goût des mots aux enfants d’aujourd’hui ?
Les obstacles actuels à la lecture et à l’écriture
La concurrence des écrans
Les enfants sont exposés en moyenne plus de 3h30 par jour aux écrans (source : Éducation nationale, 2022). Résultat : le temps consacré aux livres diminue drastiquement.
Une lecture perçue comme « scolaire »
Beaucoup d’enfants associent la lecture uniquement aux devoirs ou aux évaluations. Lire devient une obligation, rarement un plaisir.
Une écriture déconnectée de la vie quotidienne
Les enfants écrivent de moins en moins à la main, remplacée par les claviers et les écrans tactiles. L’écriture perd alors sa dimension sensorielle et créative.
Réenchanter les mots avec des supports ludiques
Quand la lecture redevient une aventure
Recevoir une lettre personnalisée, une carte mystérieuse ou une histoire inventée pour soi transforme la lecture en expérience émotionnelle. Les enfants ne lisent plus « pour apprendre », mais « pour découvrir ».
L’écriture comme jeu
Répondre à un personnage imaginaire ou inventer la suite d’une histoire rend l’écriture interactive et vivante. On ne rédige plus pour un cahier, mais pour « quelqu’un qui attend ».
Le rôle clé de l’imaginaire
Les neurosciences montrent que les récits activent les zones cérébrales de l’empathie et de la mémoire. Un enfant qui imagine un monde à travers un courrier ou une carte développe à la fois son langage et sa créativité.
Focus HDS : les courriers qui redonnent le goût des mots
Chez Histoire d’un Sourire, nous avons créé les Courriers de l’Imaginaire et les Cartes du Bout du Monde pour réenchanter la lecture et l’écriture.
Chaque courrier est une surprise : une lettre d’un personnage imaginaire, une carte mystérieuse, une aventure à suivre.
Ces supports transforment la lecture en un moment de magie, et donnent envie aux enfants de manier les mots autrement. Lire devient un rituel attendu, écrire une réponse devient un jeu.
3 astuces pratiques pour stimuler la lecture à la maison
1- Créer un rituel du soir : 10 minutes de lecture partagée avant le coucher. L’enfant peut choisir le livre, ou écouter une histoire inventée par ses parents.
2- Varier les supports : alterner entre livres, courriers, cartes, BD, recettes de cuisine ou même listes de courses rédigées ensemble.
3- Donner une mission d’écriture : inventer une lettre pour un personnage imaginaire, envoyer un message à un ami, ou noter les découvertes de la journée dans un petit carnet.
FAQ Parents
1. Mon enfant refuse de lire, par où commencer ?
Proposez-lui des supports courts et ludiques (BD, cartes, courriers). L’important est de relancer le plaisir avant d’imposer un format scolaire.
2. L’écriture n’est pas trop difficile pour les enfants d’aujourd’hui ?
Non, à condition qu’elle soit reliée à une émotion positive : écrire à un personnage ou inventer une histoire rend l’effort naturel.
3. Est-ce grave si mon enfant préfère les BD aux romans ?
Pas du tout ! Chaque lecture enrichit le vocabulaire et stimule l’imagination. L’essentiel est de lire avec plaisir.
Témoignages de parents
« Depuis que ma fille reçoit les Courriers de l’Imaginaire, elle lit à voix haute chaque lettre et demande à y répondre. C’est devenu un jeu ! » — Sophie, maman de Manon (7 ans).
« Mon fils détestait écrire. Mais quand il a eu à inventer une carte pour répondre à un personnage, il s’est lancé avec enthousiasme. » — Julien, papa de Léo (9 ans).
Conclusion : Et si vous créiez votre Pikpik ?
La lecture et l’écriture ne doivent pas rester cantonnées aux devoirs scolaires. Avec un peu d’imagination et des supports ludiques, les enfants redécouvrent que les mots sont des clés pour explorer le monde.
👉 Dès ce soir, vous pouvez :
- Lire 10 minutes ensemble, même une BD courte,
- Inventer un petit courrier imaginaire,
- Introduire des cartes ou lettres ludiques comme celles de HDS.
Un mot après l’autre, un courrier après l’autre, les enfants retrouvent le goût de lire et d’écrire… autrement.